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精选教学计划汇总5篇

时间:2021-02-21 来源:西陆文学网
 

精选教学计划汇总5篇

  时间的脚步是无声的,它在不经意间流逝,我们又将在努力中收获成长,做好教学计划,让自己成为更有竞争力的人吧。以期更好地开展接下来的教学工作,以下是小编收集整理的教学计划5篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

  新的学期开始了,在校领导正确领导下,围绕着学校办学理念,生物实验室以“创特色”为工作重点,依据生物学新课标要求:着重培养学生探究能力、观察能力、实验能力、思维能力和自学能力。故本学期应加强生物实验教学,提高学生这些能力,特拟出下列工作计划:

  1、学期初,在教导处的领导下,在各生物任课教师的配合下,做好“开放生物实验室”的一切准备工作,并认真实施,在“开放生物实验室”的活动中,注意积累经验,总结经验,使实验室成为新课改的重要课堂,培养学生“科学探究”的兴趣和能力,有利于学生的终身发展。

  2、听取任课教师的意见,广泛收集实验习题及相关信息,积极准备实验,有针对性对学生进行实验操作的一系列训练,确保学生实验能力的真正提高。

  3、继续完善实验室各种档案材料,对实验室进行科学化管理,积极探索生物实验室“特色管理”的新路子,使实验室成为教学、科研的重复阵地。

  4、牢固树立“服务教学”的思想,工作中保持热情、主动,准备好生物的所有必做实验。制定仪器、药品的添置计划,保证化学实验及教学的顺利进行。

  5、定期对仪器进行维修和保养,提高仪器设备的完好率,做好实验室、仪器室防火、防触电、防盗工作,杜绝事故发生。

  6、继续开展生物兴趣俱乐部活动,重点完成与“校本教材”相关的一些探究实验,使科研成果早日运用于教学,指导教学。

  横山桥高级中学生物实验室

  一、学情分析:

  六年级学生已经有了3年多学习计算机的经历,已经具备一定的基本知识与技能。但大部分学生由于家庭条件原因,在计算机的应用方面还嫌狭窄,对于windows系统的基本操作还不够熟练或者不规范,少部分学生正确使用计算机的习惯还没形成。本学期将继续激发学生学习计算机的兴趣,提高学生对计算机的应用能力,努力让每个学生都能学到获取并处理好信息资源的方法,提高计算机的操作技能,为初中阶段的计算机学习打下较扎实的基础。本学期兼任六年级3个班的信息技术课,共83名学生,总体来说操作能力中等偏下学生较多,学优生较少。

  二、教材分析

  本册教材是20xx年浙江摄影出版社的《小学信息技术》六年级下教材。此册教材分三个单元,第一单元“学习好帮手”,第二单元“Scratch趣味编程”,第三单元“与机器人零距离”,具体内容如下:运用word制作电子小报;绘制房间平面图,用光影魔术手制作日历主题的桌面背景,结合数据统计分析完成小论文的撰写,利用演示文稿制作电子毕业留念册;认识Scratch界面,初步了解其基本功能,体验编写脚本过程,学习说话脚本,完成角色对话,通过唱歌和跳舞的场景来学习动作和声音脚本,学习键盘触发脚本,综合运用各种脚本创编迷宫游戏;介绍机器人的由来、各类、特征及其发展,机器人的组成,认识教学机器人及其操作的一般步骤,认识流程图,学习编写机器人直行程序,介绍机器人转弯的控制方法,学习编写控制机器人转弯的程序,学习用循环结构编写机器人程序。本册教材有以下特点,从内容上看:

  1、知识点介绍重点突出,有详有略,适当分散、更易入门小儿癫痫哪治好

  2、学习方式为学生构想,更多样。课本中涉及学生的学习方式主要有自学、讨论、动手实践、小组合作等

  3、与学科结合更紧密,体现知识的综合运用。如房间的布置、周历的制作、编制古诗集等。

  机器人的学习需要有充足的资金支持,对于我校来讲,条件显然不具备。因此这个单元的内容以了解机器人发展历史为主,启发学生探索机器人技术的兴趣。

  三、本册的教学目标:

  1、通过信息技术手段的运用,来综合学习自然科学与社会科学知识,培养学生的创新精神与实践能力。

  2、了解机器人的一般知识,激发学生学科学、用科学、爱科学的意识。

  3、以网络中的各种实际应用为主线,突出网络在生活中的实际应用,体现网络对生活的改变以及网络的实际应用价值。

  4、能够运用搜索引擎查找自己需要的资料。

  5、INTERNET:浏览网页。

  四、教学措施与方法:

  1、加强信息技术基础教育。班级学生中运用信息技术的基本能力普遍较差,文字输入、排版、制作幻灯片等掌握得不扎实,所以要利用有限的课堂时间,加强这方面的练习,切实提高全体学生驾驭信息技术的能力。

  2、注重直观教学,充分利用“实物”、图片、视频等教育手段,吸引学生的学习注意力,提高课堂学习效率。

  3、充分尊重学生的个性,教学中更多地给予学生表现自己,展示自我的机会,注重教学民主,激发学生主动学习的积极性。

  4、要跳出信息技术来教信息技术,注重学科间、特别是与自己所任教科学学科的有机融合;拓宽学生的思维空间,培养学生发现问题,分析问题,并运用信息技术解决实际问题的能力。

  一、指导思想

  为了让学生更好的整理和复习所学过的知识,把知识进行总结和联系,使学生更好的掌握重点知识和技能,并且有所提高,查漏补缺,提高学习成绩,因此制定了复习计划

  二、学情分析:

  二年级共五个班,311名学生,五个班的基本情况差不多,三分之二的中上等学生,每班都有三、四个较困难的学生,分析原因,经过xx年的学习,大部分学生都有了一定的进步,计算能力有了明显的提高,但还是有一小部分学生,学习习惯及基础都比较弱,年龄较小或智力发育较同龄孩子晚,造成学习困难,尤其是解决问题部分,读不懂题意或不明白文字所表达的意思,针对这些情况,数学老师都在复习阶段作了相应的复习调整,争取达到一个满意的效果。

  三、复习目标:

  通过总复习,使学生获得的知识更加巩固,计算能力更加提高,能用所学的数学知识解决简单的实际问题,全面达到本学期规定的教学目标。

  四、复习内容:

  1、表内除法。

  2、万以内数的认识。

  3、万以内的加、减法。

  4、克和千克。

  5、图形与变换。

  6、解决问题。

  7、统计。

  8、找规律

  五、复习要求:

  1、知识要求:

邵阳治疗癫痫的好医院>  (1)表内除法。

  a、每份分得同样多,叫平均分。

  b、除法的意义。

  c、用乘法口诀求商。

  d、综合运用乘、除法解决实际问题。

  (2)万以内数的认识。

  a、万以内数的读法、写法、组成和大小比较。

  b、计数单位“一”、“十”、“百”、“千”、“万”;相邻计数单位是十进关系。

  c、生活中还经常用近似数进行交流。

  (3)万以内的加减法。

  a、口算两位数加减两位数,整千、整百数加减。

  b、笔算几百几十加减几百几十。

  c、估算三位数加减三位数。

  d、运用计算解决问题。

  (4)克和千克。

  a、表示物品有多重,可以用克或千克作单位。1000克=1千克

  b、用秤可以称出物体的质量。

  c、会进行简单的计算。

  (5)图形与变换。

  a、辨认直角、钝角和锐角。

  b、辨认生活中的平移、旋转现象。

  c、辨认简单的图形在方格上向什么方向平移了几格。

  (6)解决问题。

  a、只有仔细观察才能找出生活中或情境图中的信息和问题。

  b、根据信息和问题,综合运用加、减、乘、除计算可以解决问题。

  c、有些问题一步计算就可以解决,又写要两步计算才能解决。

  (7)统计。

  a、了解统计的`过程和意义。

  b、会看、填简单的复式统计表和一格表示物个单位的条形统计图;会简单分析数据。

  c、利用统计解决问题。

  2、能力要求:

  (1)通过基本概念的复习,提高学生的判断能力和举一反三的能力。

  (2)通过口算和笔算的复习,提高学生的计算能力。

  (3)通过应用题的复习,提高学生解决实际问题的能力。

  3、德育要求:

  1、进一步感受数学与生活的密切联系,感受数学的意义与作用。在教师的组织下,能积极参与数学学习活动,积累对数学的兴趣和求知欲。

  2、初步具有认真思考的习惯,在教师、同学的鼓励帮助下,努力克服数学活动中遇到的困难,获得成功的体验,有学好数学的自信心。

  六、 复习措施:

  1、组织学生回顾与反思自己的学习过程和收获。可以让学生说一说在这一学期里都学了哪些内容,哪些内容最有趣,觉得哪些内容在生活中最有用,感觉学习比较困难的是什么内容等等。通过这样的方式,让学生了解自己的学习情况,明确再努力的目标,以便教师更全面地了解了学生的学习情况,为有针对性地复习辅导指明方向。

  2、根据学生的学习情况重组复习内容,设计多种形式进行复习。如通过游戏、实践操作和设计综合性的复习题,提高学生复习的兴趣,给学生比较全面地运用所学知识的机会以提高复习的效率。

  3、与生活密切联系。复习时把数学知识与日常生活紧密联系,设计一些生活情境给学生用数学的眼光去观察,提出数学问题,解决数学问题。让学生睡眠癫痫要注意那些到生活中寻找数学问题,然后在全班中交流。

  4、加强培优补差工作

  学困生辅导方法:

  1、因材施教:根据班内同学对知识掌握的水平不同,成绩比较优异的学生在完成应复习的知识以后,可以完成一些让学生感兴趣的提高题。学困生则着重夯实基础知识,在此之上,可以有所提高。

  2、课下,为每名学困生指定小老师,扩大帮助队伍。

  3、放学后,帮助学困生夯实当天的知识,不让问题过夜

  方法提示:

  围绕课本为中心,以《全能训练》为辅导资料进行复习、巩固。

  精选题型(例题)、拓展知识点、整合知识、举一反三、升华运用。

  讲――练――测――评――思(总结)――再测。

  从各知识点进行综合知识的运用(解决实际问题)。

  个别――全体――个别(针对易错的知识及题型)

  五、复习进度与时间安排:

  1、万以内数的认识。(6月10日―12日) 2课时

  2、万以内数的加减法计算。(6月13日―16日) 2课时

  3、用数学知识解决两步计算应用题。(6月17日―18日) 2课时

  4、图形与变换、找规律、统计、千克和克。(6月19日―20日) 2课时

  5、综合练习。(共计4分试卷)

  告别了难忘的旧岁,迎来了充满希望的新春。伴随着新春的来临,新的一学期有开始了,为了确保自然教学工作有条不紊的进行,特拟订计划如下。

  一、指导思想:

  以新的课程标准为精神,以教材为依据,以实验教学为重点,以激发学生兴趣,培养学生动手、观察、分析、归纳能力为目的 。

  二、情况分析:

  我班有学生46人,女19人,学生来源于居峪、标湖、前湾四个村。通过上学期的教育、要求,次班学生对自然这一学科比较感兴趣,参与实验探索的积极性比较高,认识事物、解释自然现象的能力有所提高。但也有一部分学生因学习方法不对头,对一些自然现象弄不明白,死记硬背,其结果是张冠李戴,造成成绩不够理想;还有少数学生因接受能力差,学习任务总是拖拉,失去了学习的信心。鉴于上述情况完成以下任务。

  三、任务目标:

  1、使学生知道什么是人体的骨骼以及骨骼的作用。

  2、使学生知道人体的6大关节,并知道关节的作用。

  3、指导学生知道人体的正面和背面7块大的肌肉,知道肌肉的作用。

  4、使学生知道完全花由萼片,花瓣,雄蕊,雌蕊四部分构成。

  5、知道植物的种子由种皮,子叶,胚根,胚芽四部分构成。

  6、使学生知道水能溶解一些物质,建立初步的“溶解”概念。

  7、使学生知道影响溶解快慢的三个条件。

  8、观察蚕的生长发育过程,知道蚕的一生经历了卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段。

  9、指导学生初步学会用干制法制作昆虫标本。

  10、使学生知道合理的体育锻炼,对身体的积极影响作用。

  11、使学生了解什么是四岁小孩睡觉抽搐怎么回事“水域的污染”,了解水域污染的危害和原因以及保护水域的意义和方法。

  四、方法措施:

  1、课前依据新课程标准精神,结合学生实际,深钻教材,认真备课。

  2、课中以学生为主体,教给学生学自然的方法,培养学生“自主,合作”的学习习惯,让学生在愉快中获知。

  3、课后加强练习,及时检测学生对知识的掌握情况,发现问题及时弥补。

  4、注重实验教学,课前做好实验准备,让学生积极投入实验过程的探究,努力提高学生动手、观察、分析、归纳的能力。

  5、培养学生良好的学习习惯。包括:上课听讲的习惯,回答问题的习惯,动手操作习惯,完成任务习惯。

  6、加强辅导,使优生不骄,差生不馁,中等生积极进取。

  教学进度时间完成的任务

  1――4周 第一单元

  3――5周 第二单元

  6――8周 第三单元

  9――12周 第四单元

  13周 第五单元

  14――17周 第六单元

  19――结束 复习、考试

  活动目标:

  1、能根据信号迅速向指定方向跑,努力做到不与他人发生碰撞。

  2、能积极探索瓶子的多种玩法,激发玩瓶子乐趣。

  3、培养团结协作精神,萌发遵守基本交通规则的意识,体验运动带来的快乐情绪。

  活动准备:

  人手一个矿泉水瓶,红、黄、绿颜料,红绿灯指示标记、停车场标记、地垫

  活动过程:

  一、瓶子魔术,引发兴趣。

  T:宝宝们,看,那里有许多会变魔术的瓶子哦!我们一起来变魔术!

  二、激发情绪,魔术变变操。(播放“开场律动”)

  师生一起玩“瓶子变变操”。

  三、引导探索。自由玩,探索瓶子的多种玩法。(播放自由玩音乐)

  T:这个神奇的瓶子还可以变成好玩的玩具,想一想可以怎么玩呢?

  四、小司机游戏

  1、听,什么声音?我们也来做小司机开小汽车。

  要求:开车时,注意安全,不要和其他车辆发生碰撞。(游戏)

  2、红灯停、绿灯行。出示红绿灯。

  T:小司机,看到红灯,我们应该怎么做?看到绿灯呢?(游戏)

  3、停车场。(出示停车场标志)这是什么意思。看到这个标志,小司机去哪里休息呢?看自己的车的颜色。

  每次游戏后,减少一个垫子。小司机,现在停车场变小了!你们能不能都进去停好车?

  逐步取走垫子至每组剩2个

  五、结束活动(播放放松活动音乐)

  瓶子按摩律动

  1、自己按摩

  2、给朋友按摩

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